Derniers articles

• Partage d’une séquence intitulée : « La duemilionesima FIAT 500 »

  25 mai 2020

  C’est au tour de notre collègue Alessandra Fabiani, professeure au lycée Marcel Pagnol d’Athis-Mons de proposer en partage un parcours construit et proposé à distance pour ses élèves de 1ère LVC et de 2nde LVB en période de confinement, dans l’esprit de la continuité pédagogique attendue.
  Les activités (...)

• Retour sur une séquence intitulée : « La mia giornata ! »

  18 mai 2020

  Dans la ligne de l’échange de pratiques et de ressources entre professeurs déjà largement amorcée au sein de cette rubrique, notre collègue Daria Bardellotto, professeure au collège Jean Lurçat de Sarcelles, a bien voulu proposer en partage plans de séquences et productions d’élèves autour d’une série (...)

• 2ème cycle de webinaires autour de l’enseignement à distance

  17 mai 2020

  Dans le cadre du plan global d’accompagnement des établissements et des équipes du second degré, les corps d’Inspection, la DANE et la DAFOR vous ont récemment proposé une série de quatre webinaires « Mettre en oeuvre son enseignement à distance ».
  Pour continuer à vous accompagner dans la mise en (...)

• Webinaires d’@ac_versailles pour mettre en oeuvre son enseignement à distance

  12 mai 2020

  Vous avez peut-être tenté de suivre un ou plusieurs des 4 webinaires proposés le 27 avril dernier sans y parvenir. Vous pouvez retrouver ici l’enregistrement de chacun d’entre eux.

  Pour rappel, la proposition postée le lundi 27 avril :

  Quatre Webinaires sont programmés les 29 et 30 avril ainsi que les 6 et 7 mai par l’académie de Versailles pour soutenir la #ContinuitePedagogique.

  Des professeurs vous disent comment ils mettent en place le travail à la maison. (...)

• Partage d’un enseignement de l’Italien conduit à distance en collège

  11 mai 2020

  Dans l’esprit de l’échange de pratiques et de ressources entre professeurs que suscite cette rubrique, notre collègue Flavia Crisanti, professeure au collège Ronsard et au lycée Turgot de Montmorency, a bien voulu proposer en partage plans de séquences et productions d’élèves autour d’une série (...)