Les articles

• « Alla scoperta di Palestrina » : séquence autour d’un échange avec une classe italienne

  27 juin 2019, par Maria-Letizia GABANINI

  Nous vous signalons la mise en ligne, sur le portail inter-langues de l’académie de Versailles, d’une séquence réalisée et conçue par Madame Agnieszka Balandard, professeur d’italien au collège Emile Zola d’Igny (92). Il s’agit d’un travail sur le thème de la ville, réalisé avec une classe de 4ème (...)

• Séquence de Mme Zanforlini

  16 juin 2016

  TITRE :
  La giornata tipo e l’orario scolastico – niveau 4ème LV2
  NOTION :
  La vie quotidienne et le cadre de vie la famille et la maison (les rituels du quotidien, les rythmes) l’école (l’organisation de la scuola media, classes/ lieux/ personnel, les rythmes, disciplines, activités) les jeux, (...)

• Séquence de Mme Brossier

  16 juin 2016, par Agnieszka Balandard

  CLASSE DE 3ème
  NOTION : actualité italienne
  SUJET D’ETUDE : L’azienda Ferrero
  PROBLEMATIQUE : Come l’azienda Ferrero è diventata famosa al livello mondiale ?
  PROJET DE COMMUNICATION : Raconter les origines de l’entreprise, son succès et parler de son produit phare : la Nutella.
  SUPPORTS : (...)

• Séquence de Mme Balandard

  14 juin 2016

  SÉQUENCE INTITULÉE « SE REPÉRER DANS L’ESPACE ET DÉCRIRE QUELQU’UN »
  SEANCE 1
  Dove si trova ?
  Objectifs de communication : Comprendre où se situe une personne dans l’espace ? Savoir situer une personne, un objet dans l’espace.
  Supports : Photo tirée de la page 46 du manuel Azione 1. Piste audio, (...)

• Séquence de Mme Haentjens

  14 juin 2016, par Agnieszka Balandard

  SUJET D’ÉTUDE
  La gastronomia italiana / Le abitudini alimentari degli italiani
  PROJET DE COMMUNICATION Passer une commande dans un restaurant. Créer un menu « Tricolore ». Faire les courses au marché ( Il fruttivendolo) Comprendre un dialogue pour compléter une liste de courses. Inventer / écrire (...)